مع النمو السريع للإنترنت والتقنيات الرقمية ، أصبحت الشبكة وسطاً ديمقراطياً واقتصادياً ودينامياً وتفاعلياً وعالمياً وقوياً للتعليم والتعلم من بعد . وتعطي الإنترنت بذلك فرصة لتطوير تقديم التعليم والتدريب المتمركز حول المتعلمين ، ويعتبر البريد الإلكتروني من أقدم الخدمات التي توفرها شبكة الإنترنت ، ويمكن من خلاله إرسال واستقبال الرسائل الإلكترونية ، كما يعد من أكثر خدمات الإنترنت استخداماً ، ويرجع ذلك لسهولة استخدامه ، وانخفاض تكلفته ، وسرعة إرسال واستقبال الرسائل من وإلى عناوين عدة في وقت واحد ، حيث يمكن إرسال أكثر من رسالة في وقت واحد ، وربط ملفات إضافية بالرسالة (نصوص – صور – وغيرها) .
من هذا المنطلق قمنا بإعداد تحقيق صحفي يستقصي أهمية استخدام البريد الإلكتروني في العملية التعليمية (مع إدارة المدرسة والمشرفين والمعلمين والطلبة) حيث جاءت الآراء كالتالي:
فايزة بنت ناصر الجابرية معلمة علوم من مدرسة زينب أم المؤمنين قالت: استخدم البريد الالكتروني مع إدارة المدرسة للسؤال عن البوابة الإلكترونية أو استمارات إلكترونية ، أما مع مشرف المادة فاستفسر عن الاستمارات الخاصة بالدرجات والخطط العلاجية والإثرائية للطلبة كذلك بعض الإيضاحات في المنهج ورسائل ترفيهية ومعلومات عامة, أما أخواتي المعلمات غالباً ما تكون بيننا رسائل ترفيهية وتثقيفية بينما الطالب لم أقم بالتواصل معه بالبريد الالكتروني إطلاقاً .
أما ناجية بنت محمد الناعبية معلمة علوم من مدرسة الاتقان فعبرت عن ذلك بقولها: يمكنني توظيف البريد مع إدارة المدرسة في قراءة التعليمات وبعض المستجدات والتواصل مع الجديد ومع المشرفين في التواصل وتبادل الخبرات والمستجدات وبعض الأعمال السريعة أما مع زميلاتي المعلمات فيكون بيننا تبادل الخبرات والإطلاع على الجديد وبالنسبة للطالب فلا تتوفر شبكة الانترنت لدى غالبية الطلاب بحكم المنطقة لذا لا يوجد بيننا تواصل .
ورأت فايزة بنت عبدالله الخروصية أخصائية توجيه مهني من مدرسة عزاء بنت قيس البوسعيدية أن توظيف البريد الإلكتروني يأتي بالتواصل مع إدارة المدرسة والمشرفين فيما يتعلق بمعرفة التعاميم والجديد في الوظيفة من المشاغل وغيرها وأيضاً إرسال الأعمال المطلوبة منا كالتقارير والاستفسار عن بعض النقاط المهمة .أما مع المعلمات فيتم تواصلنا بإرسال المستجدات وتبادل الخبرات والكتب التي تخدم التخصص ، كما يمكن الاستفادة من البريد لاطلاع الطلبة على كل جديد في المادة وتزويدهم ببعض الوصلات والمواقع والكتب التي قد تفيدهم ،كما أنني أعتقد أن البريد الالكتروني يوفر فرصة للطلبة للاستفسار دون خجل كما أنه فرصة لتبادل الاقتراح .
وشاركتها الرأي خالصة بنت سيف البسامية معلمة علوم منمدرسة عزاء بنت قيس البوسعيدية فقالت: يكون تواصلي بالمراسلة الإلكترونية حيث يقوم المشرف بالتواصل معي بطرح أحدث الوسائل وطرق التدريس الجديدة التي تخدم العملية التربوية وتطورها ، أما مع المعلمات تواصلنا يكون من خلال التعرف على طرق تدريس جديدة وتبادل الخبرات والأفكار التي قد تفيد وتخدم العملية التربوية ، وقد يكون من خلال مساعدة الطالب في حل بعض المسائل التي لا يجد المعلم الوقت الكافي في الفصل للإجابة عنها.
وقال سليمان بن محمد المجيني معلم رياضيات منمدرسة الطفيل بن عمرو: البريد الإلكتروني من إحدى أدوات الاتصال المهمة التي يمكن أن نوظفها في التعليم، فبالإمكان إرسال قوائم الأسماء والدرجات وخطط الطلاب الضعاف والمتفوقين بين المعلم وإدارة المدرسة، كذلك إرسال الخطط الفصلية والسنوية وتمارين وأنشطة إثرائية بين المعلم ومشرف المادة ، وتبادل الأنشطة الإثرائية والتمارين والقطع التعليمية، وتبادل الخبرات التدريسية مع المعلمين ،وإرسال الأسئلة والأنشطة إلى الطلاب وتلقي الإجابات وحلول الواجبات المنزلية وتلقي الاستفسارات منهم.
أما بتول بنت عبدالله الصبحية معلمة لغة انجليزية من مدرسة عزاء بنت قيس البوسعيدية فقالت باختصار شديد : تقوم إدارة المدرسة بإعلامي عن وجود مشاغل أو ورش عمل بالبريد الإلكتروني ، أما التواصل مع زميلاتي المعلمات فيكون بتبادل الأنشطة التعليمية ، كما أقوم بالإجابة عن أسئلة الطلبة واستفساراتهم باستخدام البريد الإلكتروني .
وقالت سعاد بنت محمد البحرية معلمة أولى رياضيات من مدرسة عزاء بنت قيس: أتواصل بالبريد الالكتروني بيني وإدارة المدرسة في إرسال خطط المادة والتقارير وملاحظات المناهج أو تقارير المعلمات وبيانات المعلمات ، أما بيني وبين المعلمات فأقوم بإرسال خطة المادة والبرامج التدريبية والمشاغل وإرسال كل ما هو جديد للمعلمة ويخدمها- بالإضافة للمواد الأخرى للتثقيف والترفيه ، أما مع الطلاب فأقوم بإرسال الواجبات ونسخ من الامتحانات والدروس والبرامج للطلاب مع المواقع وإجابات بعض المسائل.
ورأت شيخة بنت سعيد الحاتمية أخصائية مركز مصادر التعلم بمدرسة عزاء بنت قيس قالت أن استخدام البريد الإلكتروني يتم بإرسال النشرات والدورات التدريبية والمشاغل عن طريق البريد الالكتروني ونقل فعاليات الأخصائيات وتشجيع التواصل بينهن والإعلام عن طريق الإحاطة الجارية عن الجديد في المركز وتبادل بعض الرسائل المتنوعة وأخبار المركز وفعالياته التواصل مع الطلاب في حالة الاستفسار عن أمور تتعلق بتنمية مهارات الطالب بما يتعلق بعمل أخصائي مركز مصادر التعلم .
